习近平总书记多次强调，创新是引领发展的第一动力。培养学生的创新精神，对于国家发展和社会进步而言具有重要意义。科学教育不仅能够拓宽学生的视野，还能激发他们的好奇心和探索欲，从而培养其创新精神。近年来，各级教育主管部门高度重视科学教育，把用科学教育培养学生的创新精神作为当前教育领域的重要任务来抓，要求各学校围绕构建多元化科学教育课程体系、营造鼓励创新的科学教育环境、建强科学教育的专业师资队伍等方面发力，培养学生创新精神。
构建多元化科学教育课程体系，是培养学生创新精神的基础。第一，要致力于基础课程普及化：将编程、机器人、人工智能等前沿科技知识融入基础课程，比如，在信息技术课中增加编程模块，在科学课中引入机器人技术，使学生在日常学习中接触并理解科学原理。第二，要致力于选修课程特色化：开设多样化的选修课程，如3D打印、无人机编程、虚拟现实体验等，满足学生个性化兴趣需求，鼓励他们深入探索特定领域。第三，要致力于设计跨学科融合课程：打破学科界限，增设跨学科项目式学习课程，培养学生的综合应用能力和创新思维。
营造鼓励创新的科学教育环境，是培养学生创新精神的关键。第一，要致力于建好实验室与创客空间：建立配备先进设备的创新实验室和创客空间，为学生提供自由探索和实践的平台，鼓励他们动手制作、大胆创新。第二，要致力于开展科创比赛：通过定期举办科创比赛，激发学生的竞争意识和创新精神，同时，通过项目展示、专家评审等环节，锻炼学生的表达能力和批判性思维。第三，要致力于校企合作与产学研结合：与企业、科研机构建立合作关系，引入真实项目案例，让学生参与实际项目开发，增强其实践创新能力。
建强科学教育的专业师资队伍，是培养学生创新精神的保证。第一，要致力于加强教师专业培训：定期组织教师参加相关的专业培训，提升他们的科学素养和教学能力，确保他们能够有效地引导学生进行科学探索。第二，要致力于引入外部专家资源：邀请科学领域的专家、学者来校讲学，分享最新科技成果和行业动态，拓宽学生的视野，激发他们的创新意识。第三，要致力于健全教师激励机制：建立科学教育成果表彰奖励机制，对在科学教育方面取得突出成绩的教师给予肯定，激发他们的工作热情。
科学教育正通过模式革新、资源整合和技术赋能等方式，成为学校培养学生创新精神的核心路径。其意义不仅在于提升个体能力，更在于为社会发展注入持续动力，构建“创新驱动”的未来人才生态。科学教育的真谛不在于培养“技术神童”，而在于培养具有数字素养的创新公民。这要求教育者持续革新认知体系，在技术与人文的平衡中，培育面向未来的创新基因。（作者系祁东县教育局党组书记、局长 陈善东）
责编：梁媛 编辑：龚若丹
来源：湖南教育
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